АРТ-ТЕРАПИЯ II
БИБЛИОТЕРАПИЯ
Современный человек испытывает чрезвычайно высокие психологические и информационные нагрузки, связанные с неблагоприятным воздействием окружающей среды, постоянно возрастающими темпами производства, лавинообразно увеличивающимся объемом информации.
В духовном мире многих людей кризисная ситуация в стране породила серьезные социальные противоречия, что отразилось на их читательской деятельности. Вместе с тем известно, что чтение способствует преодолению дискомфортных состояний, стрессов. Поэтому сама жизнь подсказала необходимость осуществления новой функции — библиотерапевтической. Именно библиотеки должны предоставить каждому «лекарство для души».
Библиотерапия в дословном переводе означает «лечение книгой» (от греч. biblion — книга и theraрeia — лечение). Согласно определению, принятому Ассоциацией больничных библиотек США, библиотерапия означает «использование специально отобранного для чтения материала как терапевтического средства в общей медицине и психиатрии с целью решения личных проблем при помощи направленного чтения».
История Библиотерапии
Библиотерапия появилась много лет назад. При входе в библиотеку египетского фараона Рамзеса II висела табличка: «Лекарство для души». Так еще в далекие времена понимали значение книги.
Лечение с помощью книг применялось еще в первых библиотеках Греции. Пифагор, крупный ученый-математик и известный целитель, наряду с травами и музыкой успешно использовал литературу, стихи для лечения ряда заболеваний.
В Европе начало излечения книгой положили первые церковные библиотеки, в которых хранились книги религиозного содержания, приносящие верующим успокоение и надежду. Библиотерапия находилась под крылом церкви до эпохи Возрождения.
В эпоху Возрождения библиотерапию стали активно использовать врачи в лечебных целях. Так, английский лекарь XII века Т.Сагейдем советовал своим пациентам читать «Дон Кихота» Сервантеса.
Однако научное обоснование библиотерапия получила лишь в начале XX века. Первое упоминание самого термина относится к 1916 году, с тех пор появились сотни публикаций как теоретического, так и практического характера. В нескольких странах прошли конференции и симпозиумы по библиотерапии, созданы ассоциации библиотерапевтов. На многих медицинских конференциях библиотерапия освещается как важная часть традиционной медицины.
В России библиотерапия не сразу получила широкое распространение. Ведущую роль в обосновании методов библиотерапии сыграли труды Н. Рубакина, его библиопсихологическая теория. В своей работе «Среди книг» он писал: «Три великие силы содержатся в книге — знание, понимание, настроение».
Первые шаги к практическому применению библиотерапии были сделаны в 1927 году И.З. Вельвовским, работавшим в психоневрологическом институте г. Харькова. Советские медики, используя метод библиотерапии, опираются на идеи замечательных русских врачей прошлого. Известный терапевт начала XIX века В.Я. Мудров писал: «Главнейшее же … состоит в удалении больного от забот домашних и печалей житейских, кои сами по себе суть болезни».
В Советском Союзе исследования по лечебному воздействию книги на здоровье человека проводились с 20-годов на базе библиотек домов отдыха, лечебных пансионатов. В статьях журнала «Курортное дело» за 1928 год отмечалось положительное воздействие юмористических книг, мемуарной литературы на отдыхающих. Активно использовалась библиотерапия в медицинских библиотеках.
Врачи видели свою конкретную задачу «лечения книгой« в том, чтобы подобрать литературу в соответствии с диагнозом, и лечебный эффект базировался на узнавании пациентом своей проблемы, отраженной в художественном произведении, в советах следовать этим примерам, образцам выхода из подобной »ситуации«, и чем более похожа ситуация, описанная в книге, или герой — на характер пациента, тем сильнее терапевтический эффект от книги.
Во время Великой Отечественной войны патриотические книги имели большое значение для реабилитации тяжелораненых солдат и их скорейшего выздоровления.
Таким образом, следует отметить, что и в России, и за рубежом широкое развитие получила клиническая библиотерапия.
Библиотерапия, как и руководство чтением вообще, процесс также лечебно-педагогический, направленный на формирование личности читателя. Книги — мощные инструменты, которыми можно воздействовать на мышление людей, на их характер, формировать их поведение, помочь в решении проблем. Способов, с помощью которых книги могут быть применены как средства воздействия на людей, существует множество.
В 1967 году по инициативе профессора Вельвовского в базовом по психотерапии санатории «Березовские минеральные воды» (Харьковская область) был открыт первый в СССР кабинет библиотерапии. Заведовать кабинетом назначили библиографа Агнессу Михайловну Миллер. Собственно, благодаря Миллер библиотерапия из методики превратилась в самостоятельную научную дисциплину, находящуюся на стыке библиотековедения и психотерапии.
http://biblioterapia.psi911.com/
Цели библиотерапии:
— проявить индивидуальное самосознание;
улучшить понимание человеком своего поведения или мотиваций;
способствовать формированию адекватной самооценки;
— помочь определить человеку свои интересы и склонности;
— облегчить последствия стресса;
— показать личности, что он или она — не первый человек, столкнувшийся с такой проблемой;
— показать человеку, что есть более чем одно решение данной проблемы;
— помочь человеку обсудить проблему более свободно;
— помочь человеку спланировать правильный путь действий в решении проблемы;
— выйти на путь самопознания, самореализации и, в конечном итоге, самоактуализации (A.Mаслоу), достичь психологической зрелости.
Основные участники психотерапевтического процесса:
1. Врач. Он и сейчас не потерял своей актуальности, особенно за рубежом, где сформировалось мнение, что характер нужной литературы во всех случаях определяет врач. Но возникает обоснованное сомнение в том, насколько компетентен врач в области литературы. Зачастую уровень начитанности врача оставляет желать много лучшего.
2. Библиотекарь. Именно поэтому библиотерапией занялись те, кто книги знает лучше других (или, по крайней мере, должен знать), — библиотекари. Естественно, что началось это с библиотек больниц и санаториев. Библиотекари не только ставили перед врачами вопрос: «что больным лучше читать?», но и сами подсказывали варианты «лекарства», определяли круг чтения, рекомендовали и подбирали необходимую литературу. Такой подход особенно характерен дня США и Западной Европы, где всегда был и остается сейчас наиболее популярным конкретный, индивидуальный подход к болезни и пациенту.
3. Психолог. В последнее время библиотерапевты, поняв, что библиотерапия как современная наука родилась на стыке не только медицины и библиотечного дела, но и психологии, сделали резкий поворот в сторону психотерапии. Психолог, действительно любящий литературу и имеющий большое собрание книг, может стать прекрасным специалистом в области библиотерапии, если он обладает к тому же необходимыми знаниями и умениями.
4. Педагог. Планомерно продвигаясь в массы, библиотерапия далеко ушла от медицины и вплотную приблизилась к педагогике. Встал вопрос уже не о «лечении книгой», а о помощи человеку в критических ситуациях. Педагогический подход выдвигает наиболее серьезные библиотерапевтические цели: развитие духовного мира, креативных способностей личности; формирование оптимистического видения мира, заинтересованности и потребности в чтении, потребности в самостоятельном поиске решений своих проблем с помощью литературы и т.д.
5. Кроме врачей, библиотекарей и профессиональных психологов и педагогов, призванных в библиотерапию, немаловажную роль играют и библиотерапевты: родители и друзья. Эти люди не осознают (и большинстве) своей библиотерапевтической роли и даже не задумываются над этим. Но важен результат, а он таков: примерно половина больных берут книгу в руки именно по совету родителей, родственников, друзей.
6. Автор книги (писатель или поэт) и соавтор психотерапевтического курса — читатель. Бывает, что человек, имеющий проблемы со здоровьем, проблемы эмоционального плана, находящийся в состоянии стресса или фрустрации, начинает читать какую-либо книгу, и ему становится легче. В данном случае библиотерапевтом выступает автор книги или группа авторов и художник, который иллюстрирует книгу. Иллюстрации (рисунки и фотографии) могут значительно усилить эффект.
Автор и читатель в процессе чтения становятся коллегами и друзьями.
Кто является воспринимающим началом (объект воздействия) при использовании библиотерапевтической техники?
1. Человек, нуждающийся в психотерапевтической помощи.
2. Человек, нуждающийся в психологической помощи и поддержке.
Что является стимулирующим началом (средством воздействия) при использовании библиотерапевтической техники?
Блаженны смеющиеся, ибо они освещают землю и питают сердца.
Анхель де Куатьэ
Безусловно, стимулирующим началом является книга, но в разное время в процессе развития библиотерапии использовались разные книги.
Например, в русле так называемого «рецептурного» направления в основном использовались специальные медицинские книги и справочники. «Рецептурное» направление, зародившееся в медицинских библиотеках (при больницах и санаториях), свою задачу «лечения книгой» понимало очень конкретно: как коррекцию определенного диагноза с помощью специально подобранной чисто медицинской литературы (профессиональной и популярной). Воздействие, производимое книгой в русле этого направления, можно назвать «клиническим».
В русле «мотивационного» направления используется художественная литература. Это направление особенно бурно начало развиваться в 40-х годах. В это время начали активно пропагандироваться и внедряться в библиотерапевтическую практику лучшие образцы классической и современной художественной литературы. Направление характеризуется пониманием психотерапевтической ценности художественной литературы как авторской модели действительности, преобразующей личность. Воздействие, производимое книгой в русле этого направления, можно назвать «психогигиеническим». В принципе для библиотерапии подойдет любая книга, чье содержание соответствует конкретной задаче, поставленной библиотерапевтом, и конкретной проблеме пациента.
Вероника Тушнова пишет об этом так:
Открываю томик одинокий —
Томик в переплете полинялом.
Человек писал вот эти строки.
Я не знаю, для кого писал он.
Пусть он думал и любил иначе
И в столетьях мы не повстречались…
Если я от этиx строчек плачу,
Значит, мне они предназначались.
Терапевтический эффект книги может основываться, например, на узнавании человеком своей проблемы, травмирующей ситуации в художественном произведении и следовании заданным в произведении образцам выхода из подобных ситуаций, их психологического преодоления. При этом чем более похожа ситуация, описанная в книге, и герой на обстоятельства и характер пациента, тем сильнее, по мнению сторонников этого подхода, выражен эффект.
Таким образом, выбор книг становится делом весьма ответственным и сугубо индивидуальным. Книги, выбранные библиотерапевтом, должны быть качественными во всех отношениях — плохо написанный, слабый роман с шаблонными характерами и упрощенными ответами на сложные вопросы или примитивные стихи — хуже, чем полное отсутствие чтения, и может вызвать отвращение к этому варианту терапии.
Основные этапы библиотерапии:
Мотивационный этап
1) вводная мотивировка к занятиям;
2) целеполагание и целеприятие.
Основной познавательный этап
1) обеспечение времени для чтения литературы;
2) обеспечение времени для обдумывания;
3) руководство дискуссией или организация диалога, использование вопросов, которые переведут читателей с буквального понимания информации к интерпретации, практическому приложению, анализу, синтезу и оценке этой информации.
Этап рефлексии
1) оценка эффективности библиотерапевтического процесса посредством анализа психологического состояния личности пациента-читателя;
2) самооценка личности пациента-читателя.
Преимущества представленного варианта библиотерапии
1. Процедура может занимать мало времени.
2. Не требует никаких специальных приспособлений и оборудования за исключением книги.
3. Библиотерапия является надежным и доказавшим свою эффективность методом психотерапии, активно использующимся в нашей стране и за рубежом.
4. Библиотерапия поэзии давно используется, например, в Финляндии и доказала свою состоятельность.
5. Не требуется обязательное присутствие психотерапевта.
6. В искренних и абсолютно честных строках «настоящих поэтов» отсутствует элемент показной доброжелательности и искусственности, присущей позиции и поведению психотерапевта.
7. Книги воздействуют исподволь: они ненавязчивы и незаметны. Более того, окинув свою жизнь с таких позиций, каждый с удивлением обнаружит, что он находился или находится под библиотерапевтическим воздействием, зачастую не зная об этом.
8. К книге можно легко «возвращаться». Перечитывание любимой книги тоже является библиотерапевтическим приемом. Английский критик и эссеист Уильям Хэзлитт писал: «Когда я беру в руки книгу, которую уже читал раньше (чем чаще, тем лучше), я знаю, чего ожидать… Читая книгу, которую давно люблю, я наслаждаюсь не только богатством воображения автора и художественным совершенством его творения — к этому наслаждению добавляется радость собственных воспоминаний. Книги вызывают те же чувства и ассоциации, которые я испытывал, читая их впервые, и которые не могу воспроизвести никаким другим путем. Они созданы для мысли и воспоминания».
И. Северянин писал об этом так:
О, читанные многократно
Страницы, юности друзья!
Вы, как бывало, ароматны!
Взволнован так же вами я!
К. Ваншенкин тоже писал об этом:
Но, слава богу, нам еще дано
То, чем душа заранее богата:
Взять книгу, что прочитана давно,
Вновь побывать,
Где побывал когда-то.
9. Вторая цель перечитывания — найти ответы на жизненноважные вопросы, получить конкретные советы: ведь нередко читатель возвращается к книге спустя много лет, когда какая-то жизненная ситуация побуждает его выяснить, как именно решалась эта проблема героями и автором полузабытой книги.
Замечательно говорит об этом английский драматург Джон Флетчер:
О, только б не лишиться тех владений,
Где царствую средь книг моих любимых!
Здесь я могу прислушаться к совету
Бессмертных саг и древних мудрецов…
Обращение к читателю:
Итак, мы советуем вам начать принимать мягкие, природосообразные, целительные, поддерживающие силу и крепость духа золотые пилюли прозы и поэзии.
http://theatr-skazok.narod.ru/terapiya7.htm
Views: 184